加入收藏  设为首页  联系站长 繁體中文
| 网站首页 | 成绩查询 |  雁过留声 | 校友之家 |
      栏目导航 网站首页>>教学教研>>经验总结
  发表日期:2010年7月15日   出处:九江县三中    作者:刘洋锴   编辑:jjlyk   有2125位读者读过此文 【字体:  

信息技术教学反思

九江县三中   刘洋锴

作为一名初中信息技术教师,如何把课上得再更好一点,让学生在喜欢这么课前提下,学好这么课,培养学生的信息技术素养,是我们的核心任务。在这几年的教学过程中我不断探索,总结了点滴的经验。

一、作为信息技术教师应不断提高自身的素质,不断充实自己

现在信息技术日新月异,其惊人的发展速度远远超过其他任何一门学科。新课程的实施,素质教育的发展及教育信息化的推进,作为信息技术教师,我们自己应该不断充电,不断用新的知识来武装自己,从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水,自己要有一桶水,才能轻松解答学生提出的各种各样的问题,才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿,才能激发学生跃跃欲试的心理,令学生在学习过程中对教师心服口服,从而轻松调动学生主动学习的积极性,让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。通过业余学习,我给学生讲解前沿的信息技术如新型传感技术、机器人技术等就显得比以前得心应手了,更能调动学生的求知欲望。

二、巧妙设计教学任务,采用任务驱动式的教学过程

在教学过程中,信息技术教师应该认真钻研教材,认真备课,围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料,从而巧妙地设计教学任务,将每一个任务都设计的明确、合理、科学,将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中,将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务后,从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习,从而让学生拥有学习真正主动权。教师在教学过程中,也要注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”,从而保证教学目标顺利完成,让他们尝到学习的乐趣,满足他们的成就感,让每一个学生都能体验到成功的喜悦。

三、多鼓励学生,学会赏识学生

一切为了学生,关注每一位学生的发展,让每一位学生都有进步,体验到成功的快感。作为教师,我们要尊重学生的人格,还要学会去赞赏学生。在上机操作过程中,难免会出现这样那样的错误。这就要求我们耐心加以指导,如果总是大声斥责学生,甚至羞辱嘲笑学生,学生往往产生恐惧心理,厌学心理。所以上信息技术课时,要努力营造民主、和谐的氛围,这样不但真正让学生提高了自己的知识水平,更重要的是培养了学生的学习兴趣。使我们得课堂井然有序。

四、教学方法多样化,培养学生自学能力

如果总是采用单一的教学方法,在短时间内可能效果不错,但长期下来,学生便会慢慢地失去兴趣。信息技术课一般采用“任务驱动,学案导学”模式教学,开始先由教师确定学习任务,然后教师讲解、请一名学生试着演示或学生自己看书学习,注意引导学生自主学习和探究学习,鼓励优生辅导差生。在此基础上,再由教师点拨关键点。有时,让学生上台操作,边操作边做解释,教师适当补充,这样的效果很好。另外,将书本中的例题和练习相结合,提出典型的问题,以小组为单位组织讨论,然后由小组派代表上台来讲解和演示解决问题的步骤和方法,加强团队合作精神和实践经验。

作为信息技术教师,必须根据现状,注重知识的应用和学生综合能力的培养,不断提高自己的业务水平和教学水平,不断摸索总结,才能达到理想的教学效果,进而实现信息技术教育的总体目标,提高课堂教学效率和质量,适应时代的要求!

 



上一篇:七年级语文教学反思
下一篇:七年级思想品德教学反思
相关专题:

相关信息:
 没有相关信息

相关评论:
 没有相关评论
  发表、查看更多关于该信息的评论 将本信息发给好友 打印本页
【九江县三中网站管理系统】 设计制作:刘洋锴
站长邮箱:jjlyk@126.com  站长QQ:点击这里,有事便Q我:843293931
联系电话:0792-6812368(校办)或0792-6823484(机房)
备案:赣ICP备09000654号    页面执行时间:125.000毫秒