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  发表日期:2010年7月19日   出处:九江县三中    作者:九江县第三中学   编辑:zgxlp   有4469位读者读过此文 【字体:  

九江县师德师风标兵徐丽萍老师事迹材料

春风化雨润心田

----九江县师德师风标兵徐丽萍老师事迹材料

与徐丽萍老师共过事的人,都会有这种感觉:徐老师很善于做学生的思想工作。很多调皮的学生,经她的一番娓娓细语,一番苦心劝说,都变得如绵羊一般的心悦诚服。同事们常常好奇地问她:怎么你就有这么大的能耐,能让这些调皮鬼服服帖帖呢?她总是笑着说:用爱心温暖每个学生,用人格的魅力感动每个学生,用正确的方法教育引导每一个学生……是啊!正是这毫无私爱,崇高的人格精神,高超的教育方法,十六年的教育教学生涯,让徐老师悟出了人生的真谛:春风化雨,润物无声。

一九九四年,风华正茂的徐老师走上了神圣的三尺讲台,从此,她开始用美丽的青春,抒写着事业的辉煌。她一直担任初中语文教学工作。在工作中,她坚持教书先育人,不断地探索,不断地总结,形成了自己语文教学工作的鲜明特色:爱心永恒,细心常驻。她爱生如子,把满心的爱,奉献给了一届又一届的学生。聪明好学的孩子,她爱;头脑“愚笨”的学生,她爱;调皮顽劣的学生,她爱;常犯错误的“后进生”,她也爱。在她的心中,所有的学生没有好差之分,没有高低贵贱之分。她待学生一视同仁,用“爱”的高尚情感,去感动和陶冶学生,使自卑者自尊,使懦弱者刚强,使落后者上进,使冷漠者重燃“希望之光”。学生们都十分乐意到她所教班级,他们认为:在徐老师班上,不仅能学到过硬的文化知识,还能学到课本外的许多为人处世的道理。家长们也十分希望自己的孩子到她所教班级去,他们觉得:把孩子交给徐老师,真是一千个、一万个放心。

老师工作细致,不仅从大处着眼,还善于从细处着手,她常常深入到学生当中去,了解学生的思想动态、心理变化、生理发育等情况,与学生们谈心、交流、沟通;还常常到学生家去家访,与学生家长促膝谈心,掌握学生在家的情况,形成家校合力,促进学生的健康成长。她善于发现学生们的闪光之处,发扬光大;也能体察学生的细微变化,循循善诱。她的学生这样说过:“徐老师有双像鹰一样锐利的眼,只要有一丝细微的变化,不良的苗头,就会被她发现。”正是因为她有敏锐的观察能力,学生们能自觉的遵守学校的纪律,形成良好的习惯。十多年,就是这样无私的爱,这样细致入微的工作作风,徐老师赢得了学生的尊重,赢得了同仁的赞许,赢得了家长的认可,赢得了社会各界的关注,连年被评为优秀班主任(或优秀教师)的徐老师堪称学校“育人”的楷模。

老师不仅是一位“育人”高手,还是一名教学能手。从教十余年,她把全部的心血倾注于教学当中,一直坚持学习,不断地提高自己的业务素质和业务水平,凭着对事业的执着和“刻苦钻研,勤奋好学”的精神,影响着一批又一批的学生。有许多学生就是在她的行动的影响下,由普通为出类拔萃,由平庸而初露头角,徐老师常常说:“要给学生一碗水,自己要先有一桶水。”她注重捕捉语文教改的信息,注重学生的口语交际和写作能力培养,充分发挥学生学习语文的潜能,全面提高学生的语文水平。

老师上课,就像她做学生的思想工作一样,富有真情,充满激情。在课堂上,她总是用真情去唤醒学生的求知欲望。她很善于设置情境,一下子捕捉住学生的学习热情,把学生带进语文的快乐天地中去,她积极鼓励学生参与,动员学生自主、合作、探究性学习,让学生在日常的教学中,不断提高语文成绩。

“课堂四十五分钟抓紧,课外拓展决不放松。” 徐老师十分注意“以人为本”,一切为了学生的发展,课堂上注重三维目标的整合(知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观),努力做到关注每一个学生的学习状态,培养每一个学生的学习兴趣,张扬每一个学生的学习个性;课外狠抓学生的书写、阅读和写作,在她班上的学生,语文的学习能力得到明显的提高。每次考试中,成绩都在同年级前列,她辅导的学生参加作文竞赛、演讲比赛、知识竞赛等,均能获奖。是金子总是会发光的:2004年徐老师被聘为赣州市中学语文学科骨干教师;2007年被评为九江市中青年骨干教师,且被评为2006-2007年度九江县“学习标兵”;2008年获中学高级教师资格;2009年被评为江西省中青年骨干教师,且被评为2008-2009年度九江县“优秀教师”,并于同年12月参加了江西师范大学承办的“国培计划----中西部地区中小学骨干教师培训,江西省初中语文学科骨干教师培训”;2010年被推荐参评九江市“明星教师”。

老师是外乡人,2004年11月调入九江县三中任教,不到六年的时间里,学生们已经深深的尝到了徐老师“赏识教育”的甜头: 何强,2005-2006学年初三(2)班学生,讲闲话大王,语文常不及格,一次早读课上五分钟背下了《行路难》,徐老师适时的表扬了他,之后,又多次找机会鼓励他,甚至让他当上了语文学习小组长,何强变了,变得“文静”了,拿起语文书的次数多了、时间长了,会举手发言了,语文能考80分了!这是一个何强,还有第二个,第三个……徐老师的教学生涯中不知有过多少这样的何强!难怪每年的学生评教活动中徐老师的喜欢率常常是年级第一名。

凭着“捧着一颗心来,不带半根草去”的敬业精神,过硬的教学基本功,谦虚上进的教学品质,扎实肯干的教学作风,徐老师教学教研成果也是斐然。十六年来,撰写论文(或教育教学随感)合计六万余字,共有十二篇获国家级、省级、市级或县级奖,其中发表四篇。尤其是2004年12月调入九江县三中工作以来,全身心投入到教学教研工作中去,取得了可喜的成绩。如:撰写的论文《浅谈新课程改革形势下语文教师的个性化服务》荣获九江市教育学会中学语文教学专业委员会2005年年会论文竞赛壹等奖;论文《问题·思考·结论----听课随想》荣获九江县2005年度秋季论文评选壹等奖并发表在《九江县教研》2006年6月刊总第32期;师德师风学习心得《捧着一颗心来,不带半根草去》在九江市中小学教师师德教育校本培训考核考核优秀体会文章评比活动中荣获壹等奖并由九江市推荐省里参评;在九江县三中第一届电教赛课活动中,成绩突出,荣获壹等奖;2006年5月省教研室送课下乡活动中,执教的作文指导课《语言的生动性》受到听课专家与老师们的一致好评;指导初三(2)班学生张嘉的习作《这一捧土》在2006年第三届“同题作文大擂台”赛中荣获铜奖并发表在《创新作文》(国家级刊物)2006年7.8月刊上;2006年十月参加九江市初中语文教师优质课比赛荣获贰等奖;制作的课件《女娲造人》荣获第十届全市中小学、儿园教师“三优”评比活动壹等奖,省三等奖。在2006年中学语文学科的学会工作中,成绩突出,被九江市教学研究室、九江市教育学会中学语文教学专业委员会评为优秀会员;在第十届 “语文报杯”全国中学生作文大赛中,辅导学生取得了优异的成绩,荣获省级优秀指导奖;在九江县首届“大众读书节”系列活动中,指导学生集体朗诵的《水调歌头》获县贰等奖,积极组织学生参加“读书与人生”的征文比赛,其中胡佳纯同学的《书,伴我成长》获中学组优秀奖,自己撰写的《读书——心灵的鸡汤》荣获成人组第一名;在2007年师德师风教育活动中,代表全体教师在宣誓会上做了题为《有感于“学高为师,身正为范”》的讲话;教研论文《从两次考场作文说起----反思学生综合素质的培养》荣获2008年江西省教育学会主题征文优秀成果奖二等奖;在2009年师德师风教育活动中,在“关爱学生”主题座谈会上做了题为《我的心路在这拐了个弯——一次作文训练引发的师爱思考》的教师代表讲话。另外,徐老师还参加了两个省级课题的研究工作(其中课题“新课改理念下的班主任与班级管理创新研究”已结题,课题“初中生作文拟题技巧探究”正在研究当中),在教学教研方面成为全校教师的楷模。

2008-2009学年,徐老师担任毕业班的教学工作,班级中考语文成绩突出,其中所教学生周盼同学以总分730的高分获全县第一、全市第二,其中语文学科得分就是106的全市高分。在第十一届“语文报杯”全国中学生作文大赛中,辅导学生取得了优异的成绩,荣获优秀指导奖,其中辅导的高迪同学获国家级壹等奖,李响同学获省级特等奖,周盼、徐常乐同学获省级壹等奖,朱慧、刘水婷同学获省级贰等奖。

2009-2010学年,徐老师跨年级教学,所教七年级(7)班的学生成绩在年级(平行班中)遥遥领先;所接任的八年级(8)班的学生成绩由年级14名以后进步为年级三四名,尤其在本学年组织学生参加的九江市语文阅读竞赛更是满载而归:其中3人获一等奖,10人获二等奖,34人获三等奖,两个班获奖总人数占全校获奖总人数的四分之一(全校参赛班级28个教学班)。

所以,老师说自己是幸福的,她能享受到教育带来的快乐,享受到人性的升华和道德的提升所带来的愉悦,享受到获取知识满足好奇心解疑释惑带来的兴奋,享受到快乐地交流与智慧的碰撞带来的满足……享受快乐就是享受幸福,这种幸福如阳光煦和,美食丽景,春风化雨,润物无声……

难怪徐老师总是说:要将自己美丽的人生情结紧紧地系在教育这颗枝繁叶茂的大树上!既使只是春风般化雨,润物亦无声,又有何妨?而且,她坚信:待到桃李烂漫时,她定在丛中笑!

                                

 

                                                                         九江县第三中学

                                                                           2010-7-13

 



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